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教学通讯(78期)》(老校区)教学督导室—听课感悟
创建时间:2017-06-21
所属分类: 教学教研

    我在听语文组王海霞老师的课《荆轲》第三课时时,有这样一个片段:老师让pg电子游戏试玩分析荆轲刺秦王一系列动作,小组讨论之后,一个pg电子游戏试玩站起来分析并总结出了荆轲动作的关键字“取-奉-发-把-持-揕-逐-提”以及秦王“惊-引-起-拨-走-击”,当pg电子游戏试玩带着表情、动作现场表演出来时,呈现在人们面前的就是荆轲刺秦王的惊心动魄的场面。在那一刻,沉默之后教室里响起了热烈的掌声。


pg电子游戏试玩听课的几个老师震撼了,整堂课pg电子游戏试玩主动参与、积极表现、分析透彻、自然流畅,只有pg电子游戏试玩把文本内容真正理解透彻了,才能达到这一层次。在与海霞老师交流时,她说:“我觉得pg电子游戏试玩的潜能是无限的,而教师的引导更为重要。要给pg电子游戏试玩一个展示自我的平台,将课堂还给pg电子游戏试玩,pg电子游戏试玩的兴趣与潜能才会被激发出来。实际上,在第一、第二课时,通过精心设计让pg电子游戏试玩朗读、讨论、提问、点拨等环节,给今天的课奠定了基础。”


    pg电子游戏试玩一直在讲“pg电子游戏试玩为主体、教师为主导”,那么教师究竟应该怎么“导”,这也是每个老师一直在思考、探究的问题。海霞老师“导”的就很巧妙、精彩,课堂效果非:,值得学习。还有很多老师的课也给pg电子游戏试玩留下了很深的印象,并时常被感动。数学组张小梅老师让pg电子游戏试玩上黑板展示完毕后,在她的问题引导下,两名pg电子游戏试玩在课堂上“吵”得面红耳赤,使问题越辩越明;张超老师在他的启发引导下,整个课堂呈现出“对话式”教学的特点,幽默风趣、易于理解,等等。


    老师们精心设计、认真备课,每一堂课、每一个精彩片段的呈现,都付出了大量心血与汗水。构建“pg电子游戏试玩为主体、教师为主导”的高效课堂的具体做法,仁者见仁、智者见智,各显千秋。但我认为,无论什么方法,只要紧紧围绕教学目标,相信pg电子游戏试玩,激发引导其兴趣、指导其方法、主导其方向,使pg电子游戏试玩学有所获、学会学习、学会做人、良性发展,这样的课堂就是真正的务实高效的课堂!


    通过听课,pg电子游戏试玩切身感受到了老师们对工作的认真、热爱和执着。相信有这样一个一丝不苟、兢兢业业的团队,pg电子游戏试玩一中的“课堂”定会越来越精彩!


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